嘉兴学院实习教师担任夏令营班主任----管理感想(五)

来源:jxsxjd_old_data发布时间:2009-07-12 10:31:37编辑:shxquan点击:
[align=center][size=4][b]班级管理感想[/b][/size][/align] [size=2]     实习的序幕已经拉开,大家都很珍惜这次锻炼自己的机会。虽然还没有正式走上三尺讲台,但这几天的历练让我们对自己的职责有了较多的了解,管理一个班级并没有想象中那样简单。     对于班级管理,我们班最大的特点是:班干部是当天值日的4位学生,这样每位同学都有机会当班级的管理者。当班里出现问题,比如纪律、卫生等不合格,班主任首先找的是当天的值日小组组长。在我们眼里,这位组长即为当天的班长。     刚接触学生时,我们觉得该对学生“凶”一点,要保证教师的威信。当学生不合作时,要摆出教师的“架子”来“镇压”。这种管理方式在第一天实施时十分顺利,我们有点洋洋得意。但有一天,一位同学穿拖鞋到学校,他的母亲为了遏止这种不良习惯追到学校。当时我们严厉地批评了他,不料引起他的反感,事后我们反思当时缺少冷静。     班主任在面对学生时,应该有一颗宽容的心。首先应该站在学生的角度考虑,然后找学生谈话,倾听他的理由,分析他错在哪里。当学生自己意识到错误时,再提出对他今后的要求及处罚。这样就使学生处于较好的心理状态,也使班主任处于有利的地位。     对于高中生来说,每个人都有自己的相法,也具备了一定的判断能力。面对他们时,不能硬塞给他们,要讲道理。有时,教师也要与学生保持适当的距离,要有自己的原则。当学生违纪违规,决不心软,同时给予提醒和适当的引导。     韩愈说过:“师者,所以传道授业解惑也。”教师不仅要掌握知识的广度、深度、敏捷度,更要赢得学生的“心”。[/size]