嘉兴学院实习教师担任夏令营班主任----管理感想(一)

来源:jxsxjd_old_data发布时间:2009-07-08 14:23:15编辑:shxquan点击:
[align=center][b][size=4]实习教师班级管理感想[/size][/b][/align]   [size=2]角色的转换,位置的转换,态度的转换,从二00九年七月六日这一天起,我们体会并经历着。   从7月5日踏入嘉兴一中校门到今天,我们正式担任实习班主任已经两天了。这是我们人生中第一次做班主任,原有的新鲜和好奇被忙碌和责任所替代。从学生到教师的角色的转换让我们一时难以适应。虽然只是短短的两天,我们也遇到了许多情况。   我们作为班主任的第一件事就是登记学生个人信息。第一次的近距离接触,在认识学生的同时,也了解到部分学生乐于参与班级工作,为其他同学服务。两天的历练下来,我们发现当我们抱着信任与欣赏的态度去对待学生时,他们也会认真且出色的完成自己的职责。   有些班级的学生总体上都很认真,严守纪律,让我们轻松不少,维持这种良好的状况,“无为而治”可能就是与他们相处的较优方式。有时,也存在着一些小问题,比如:请假、迟到等。对于这些问题,作为教师,首先应该让学生觉得老师是同意或认可的,与学生建立相互信任;通过具体的询问、交谈,有的学生就会理解并改正;切忌直接拒绝学生的要求,否则容易造成教师与学生之间的对立情况,接下来了工作就很难进行。   这次我们担任夏令营各班的班主任,又与平时正常教学阶段的班主任工作有所不同:   第一:从时间上来说,数学夏令营只有短短的十天,学生课业负担比平时来得重,因此我们要在最短的时间内了解所带班级学生的情况,做好班级管理工作,并尽可能的帮助学生。   第二:参加夏令营有别于平常学习,大部分班级的学生都来自不同学校不同班级,这就要求我们更好地做好班级学生的管理、指导工作。   第三:由于班级是以夏令营形式开设的,学生的时间观、劳动观等都比较松散,我们要针对纪律、卫生等各方面问题多加强调。   夏令营班主任的实习,既是一次机遇,又是一次挑战。在实践工作中我们切实体会到教师的责任重大,需要责任心、耐心以及恒心。我们相信我们能把握好这次难得的机会,在实践中求进步。[/size]